教育部通知来了，“学前班”正式取消，小学负担再增加，老师泪奔 ...

曾几何时，孩子们的童年还是充满欢声笑语的，但是，不知道从什么时候开始，他们

色彩斑斓的天空就已经被满满的书本和作业所占据。

其背后的原因可能是如今社会的脚步过于急切，也可能仅仅是父母不愿落于人后，但不管怎么说，

孩子们在年龄尚幼的时候便承受了本不该承受的巨大压力。

而为了改变这种愈发严重的“内卷”局面，

教育部门终于给出了自己的“回应”。

教育部发布正式通知，“学前班”或将彻底成为往事，家长喜大普奔

随着近些年来社会上的素质教育呼声渐长，教育部也作出了相对应的措施，

通过各种政策的调整，促进各年龄段学生的德智体美劳全方位的发展。

对于这件事，国家也是大力提倡的态度，在可以预料的未来，

全面减负必将是大势所趋。

由此，取消“学前班”的政策便应运而生了：

自2

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年秋季学期开始，正式施行幼小衔接政策，将小学一年级上半学期定为幼儿园学生升学适应期，持续推进小学与幼儿园二者之间科学有效的衔接。

这个政策的实施无论是对于幼儿家长还是幼儿都是有非常多的好处的，

其不仅大大减轻了学龄前儿童的学习压力，同时也为家长省下一大笔“学前班”的费用

。

对此，家长们可谓是“弹冠相庆，不过相对而言的，小学的压力却增加了，除此之外，小学还新增了两门课程，老师更是欲哭无泪。

小学阶段学生负担再次增加，“编程”、“书法”上马，老师泪奔了

这两门课程对于很多小学生来说实际上已经非常熟悉了，毕竟在他们正式加入小学课程之前，很多家长就已经提前很长的时间为孩子报名“选修”了二者的兴趣班了，

而此番相关部门正式把他们加入“必修”自然也是有自己的一番考量的。

编程课：锻炼小学生逻辑思维能力，提前适应未来社会

“编程”这个词，想必大多数家长都有所耳闻，现在社会市场上的各类编程培训班的数量数不胜数，类型更是五花八门，从

学龄前儿童一直到初中毕业都有各自的“适应班型”，甚至某些机构还打起了“胎教编程”的大旗。

其中的热度也可见一斑，而这门课之所以能火热到这个程度，很大的原因在于其

本身对于学生的思维锻炼确有奇效，更不要说还能适应必定是信息化的将来社会了。

所以说，尽早的让学生接触编程还是非常必要的，教育部也正是从这一点出发考量，此次才正式把编程课加入了小学教育。

书法课：传承国粹，

修身养性，训练孩子的心性气质

对于人类而言，最伟大的发明不是文化，不是艺术，甚至可以说都不是科学，而是文字，

正因为有了文字，寿命不足百年的人类才有了持续发展的机会

，并且，它还是知识的载体，代表着文明历史与文化的传承。

因此，学习“文字”是必要且作用重大的，除了传承我国5000年的“国粹”之外，

小学生学习书法还能起到修身养性，改善气质，锻炼心性的作用

，一旦这种习惯持续下去，

孩子在面对生活中的困难之时就不会产生放弃的心理。

就算不说上面这些“虚无缥缈”的东西，仅仅是写字好看对于学生的好处也是非常大的。

众所周知，考试结束之后老师阅卷都会按照字体是否工整给予一定的“

卷面分数

”，这些分数虽然不多，但是对于竞争性极强的考试而言，即便是

一分的差距也有可能超越一大批人，最后造就截然不同的命运。

不过好事是好事，但也仅仅是对于学生与家长而言，如今社会竞争压力之大人人有目共睹，想要不落于人后，承受压力就是必须的，而这个

压力的总量固定，就像是一架天平，家长与孩子的压力减小了，老师的压力自然就会增大。

故而，在面对这些政策调整时，老师的态度和家长戛然相反，和孩子与家长的“喜大普奔”想必，小学老师早就已经是满面愁容，就差“当场泪奔”了。

结语

每个人的童年都是有限的，其

本来就应该是一场旅程，而不是竞赛

，疯狂的把父母自身的焦虑与孩子将来生活的压力加诸尚且懵懂的儿童身上，这种行为早就已经丢失了其本心。

就像前文所说的，人一生的压力总量是固定的，其不仅是体现在幼升小上，同样也体现现在与未来之上，不管如何努力，压力的池子装的“水”就是那么多，所以，

在该放松的时候不妨尽量去放松。